一年读书动辄数百本或近千本，在我们的数字时代似乎已经成为一种常见的宣称。有的是读书博主，有的是职场达人，有的是某个领域的“精英”，也有的是作家或学者。
如果我们在社交媒体上搜索与读书量相关的消息，或多或少都会被这些数字震惊到，在感叹差距之余，难免也会变得紧张、焦虑。
他们共同编织了一种读书量“通货膨胀”的氛围。
阅读中的“范德彪”（范伟饰），图为电视剧《马大帅2》（）剧照。
假如我们在一些关键性场合被问“你读了哪些书”，是否担心把数字说少了将被质疑或被嘲笑？比如在考研面试现场。前不久，在社交媒体网站上，一位叫“
胖达叔”的网友吐槽参加面试的学生随口就说在本科阶段读了四百本书，而该生在被问及细节时却无力回答。这条吐槽引来其他面试老师的共鸣。四百本书只是数字，在不同标准之下含义并不相同，有时是指熟读本专业的经典，对前沿也有涉猎，有时是指跨学科阅读，有时是指不限定类型的泛读，有时可能只是指从图书馆翻阅或借阅了相当数量的书。此外也有可能只是一个表示“读了一些书”的象征性数字罢了。然而，回答这个量级的读书量未必就是盲目的，相反，这还可能是一种理性考虑的结果。回答“读书少”或许会被等同于不爱学习、不适合本专业，影响最终面试得分，回答“读书多”有助于塑造面试印象，在面试时间有限的情况下也无可能被追着细问，未必能被证伪。尤其在近几年，国内考研人数创新高、分数高涨，竞争的白热化使考试者无法忽略每一种提高分数的可能性。
在清明期间，人们追忆逝去的亲人、朋友或远方不知晓其名的遇难陌生人，也趁着开春，出门去散步、去踏青。而对于正处于考研面试阶段的人来说，或许整个假期都在为考试忐忑不安。在本期视频，我们聊一聊考研面试与读书。一个人若是“以学术为志业”，终将发现做研究、发表论文与读书的联系是多么紧密，遗憾的是，两者实际上已经不可避免地分离。哪怕夸大读书量，似乎也不影响做研究、发表论文。
以下为本期视频内容。
“数字原本只是‘我读了多少书’的一个标记。”
更多视频内容可在B站、微博搜索
罗东时间本期时间轴
00:15
来自考研面试的提问
01:46
做研究、发表论文与读书的分离
03:16
读书量的“通货膨胀”
06:05
数字只是一种标记
本期提到的书
《鲁迅全集》（年修订版，18卷）
作者：鲁迅
版本：人民文学出版社年11月
《鲁迅全集》（20卷）
作者：鲁迅
版本：九州出版社年6月
《以书会友》
作者：[英]阿比盖尔·威廉姆斯
译者：何芊
版本：北京大学出版社年11月
《学问的冒险》
作者：严飞
版本：中信出版社年8月
更多内容
“阅读迷雾”系列
亲眼所见、书上所说，到底谁更靠谱？
理想的读者，比作者更聪明、更自由
比碎片化阅读更糟糕的，是“不可证伪”的阅读
“毕业论文”系列
对不起老师，我的论文用了“文献研究法”
毕业论文没有“致谢”，能毕业吗？
“有个议题的文化评论”系列
“阿里员工被性侵”：不允许拒绝的科层制
性侵犯罪报道中的“被动句”问题，是需要一次反思了
从“情人坡”到“保研路”：大学地名中的爱与反叛
“据研究”“有研究表明”充斥书本，傲慢到没有出处
书桌乱的人，更可能捡到知识
取消J.K.罗琳的，和不允许使用“潼关肉夹馍”的，其实都是“社会”
“路边玩耍”，消失于城市
解救受害者，为什么没有理由考虑地方性风俗习惯
新京报18周年“正青春”特别策划
语言、货币与外乡人：与经济学家韦森逛菜市场“买烧饼”
作者
罗东
视频后期
刘小可欧阳皎
视频字幕校对
柳宝庆
编辑
西西青青子
本文校对
贾宁