书籍。
是人类进步的阶梯
读书是一种习惯，是教师专业成长的有效途径，是教师最美好的修行；分享是一种快乐，是教师思想交流的桥梁，是教师共同进步的动力。以书香为伴，以读促成长，年4月20日上午，文庄第一小全校数学老师以年级为单位，开展以“读专业书籍，提专业素养”为主题读书分享活动。
一年级数学教师在办公室开展“读专业书籍，提专业素养”数学教研活动。本学期一年级数学组选择阅读的书籍是李镇西老师的《爱心与教育》。
这一本书是一本关于素质教育的随笔，以手记的形式向我们展示了李老师与他的学生之间的教学实例，也向我们展示了李老师关于素质教育的教育观念。
《爱心与教育》这本书让老师们知道了，每一个学生都具有鲜明的个性以及强烈的心理特征，我们要与学生做朋友，平等交流。作为一个老师，不仅需要渊博的知识以及扎实的基本功，更需要一颗热爱孩子们的心。
二年级数学教师在办公室进行教研活动，活动主题是“读专业书籍，提专业素养”，共同品读《读书成就名师》。每位老师对这本书进行了读书分享，感悟颇深。
张贵勇老师著作的《读书成就名师》，这本书给人的第一感觉是厚重，是每个老师身上深厚的文化底蕴。这本书讲的是12位名师的成长故事。在他们的故事中，让我们看到杰出教师之所以成名成家的路径，也让人对阅读之于教师专业成长的意义有了深刻的理解。
读了《读书成就名师》这本书，明白阅读不一定让人富有，但一定会更加智慧，让人更加善于思考。
三年级数学组在办公室开展了《我这样教数学》的读书分享会，组内各老师都从自己的角度出发，结合自身经验分享了各自的阅读心得，有从课堂的语言魅力做为切入点分享的，有从书中教学案例分析来发表自己理解的，各抒己见，精彩纷呈。从听他的故事，听着他的思考，听各位老师的理解，我明白教育没有学科界限，只要心在教育，坚持学习与反思，教育的智慧就会和我们不期而遇。
四年级数学教师在办公室进行教研活动，活动主题是“读专业书籍，提专业素养”，本学期四年级组学习《我这样教数学》。每位老师对这本书进行了读书分享，受益匪浅。
华老师的这本书通过12个教学案例展现了独具特色的教学风格，课堂上把更多的时间留给学生进行探究实践活动，由浅入深，层层深入，注重引导学生从个人的生活经验出发进行思考。华老师的教学结构清晰、语言简练，教学风格自然朴实。
《我这样教数学》是一本能让我们读了一遍还想再多读几遍的好书，读这本书让我们深刻的体会到教学是有生命力的，教学的生命力不是“复制”而是“刷新”。让学习像呼吸一样自然，让人人都能学有价值的数学，这正是我们每一位教师一直在努力的方向。
五年级数学组全体教师齐聚在办公室，读华应龙老师的《我就是数学》的分享会。
这本书它不单单是一本讲小学教育教学的书，而更重要的是体现一种创新性教育教学的一本书，书中华老师的课堂上总让我们感到，他时刻以学生为主，