改变需要勇气。“说真的，决定的时候我挺怕的，因为我觉得我身边的同学都没有这样过，大家还是按部就班地继续学自己的专业。”周莹莹谈到当初转专业时的心情。跨专业学习的同学不多，选择到生态学专业的更少，即使做出了选择，她依旧会怀疑自己选择了一条未知的道路。
在中国科学院大学（以下简称“国科大”），有很多这样的人，因为不同的原因，怀揣勇气，重新起航。
因为喜欢，一直坚持
周莹莹一直喜欢植物，爱好自然。在本科期间，虽然专业是新能源科学与工程，但经常参加有关环保、自然教育等有关的公益活动，还经常去蹭资环学院的生态学相关课程。“我在那里认识的同学，比本专业的还多。”
“转学生态学的过程，可以说是缘分与幸运兼顾的过程”。在大三决定未来方向的岔路口，何去何从也成为她苦恼的事情，大三上的寒假，习惯利用假期去做志愿者的她，像往常一样申请了重庆自然介公益中心的志愿者活动，由于人数限制未被入选，但却使她偶然发现了版纳植物园在招聘科研志愿者。
那时的她，尽管知道自己喜欢植物，却不确定当兴趣变为主业之后，自己是否还能一直把这种喜欢坚持下去。“我并不讨厌原来的专业，只是更喜欢学生态而已”，她说。带着疑惑，她申请了中国科学院西双版纳热带植物园的科研志愿者，并认识了和她来自同一个大学、同一个学院和专业，也是在研究生期间从新能源转到生态学，并留在中科院从事科研工作的林老师。
“认识林老师是缘分，也是我的幸运”，短短12天版纳园科研志愿者工作经历，让她明确了跨专业考生态学的目标。大四期间，准备考研的她幸运地获得了保研名额。为了提前接触生态学研究，她参与了林老师的中国科学院科教协同与创新项目，并到与林老师有合作的南京理工大学学习了一个多月，跟着林老师完成毕业设计。现在，林老师成为了她的导师。
新学期开始，在全球变化生态学课上老师直接讲文献的案例。“我没有相关的系统全面的基础，当时一听就懵了，完全不知道老师在讲什么。所以刚开始上课就一直很痛苦。”两个月的研究生生活后，她开始逐渐适应新的思维方式，“尽管有时还是会苦恼，以平常心面对就好”。
现在她追求着喜欢的东西，温和而骄傲，“自从我做出这个选择之后，我变得更开朗了，爱笑爱分享，一路上都有着志同道合的小伙伴，现在我可以确定自己的选择没有错了。”她回顾跨专业的经历，不禁恍然一笑。“一路走过来，都蛮幸运。”
周莹莹
杨毅喜欢做与自然接触的事情，本科他读微电子科学与工程时，发现自己并不擅长比较微观、抽象的东西。于是在大三的暑假，他决心从事自己喜欢的生态学。后来经过2个月的积极备考，他如愿以偿到国科大学习生态学专业。不过这并不是他第一次来到西双版纳。
本科期间，对昆虫感兴趣的他在图书馆淘到一本《森林冠层节肢动物》，作者之一是中科院动物研究所的研究员李枢强先生，“那时觉得挺有意思”。年6月，他本科一毕业就去联系李研究员，希望参与这方面的野外工作。他的愿望很快得以实现。9月他便前往西双版纳热带植物园采集动植物近半个月，度过了在西双版纳植物园的第一次科研生活，期间他采集蜘蛛，见识到热带不一样的景观和生物类群。
他考虑不能一毕业就做生态学方面的工作，就在朋友推荐下联系了致力于东南亚蝙蝠研究和生物多样性保护的AliceHughes。年的1月到4月，他待在景观生态组，跑了云南的17个地方。他们事先通过卫星找到大致的喀斯特地貌，再驱车询问当地人，寻找那些偏僻的山洞，带着网去抓蝙蝠，采集蝙蝠的DNA、毛发，记录途中见到的各种变化。“那一段时间应该是我人生中最好的一段时光，有很多故事。”他说。
在版纳植物园的时光促使他选择考中国科学院西双版纳热带植物园。谈及长远规划，“前途比较渺茫，自己也不太清楚。”尽管他也不清楚未来的方向，但他依旧积极投入每天的课程学习当中。
杨毅
多次尝试，选择所爱
当闫海江开始思考“到底要走哪一条路”时，他的步调发生了改变。他本科是基础医学院医学实验专业，在经过医学院学习生活后，不想成为一名基础医学科研人员的他开始思考人生，认为心理学可能会给一个答案，于是修读了心理学双学位。经过长达两年的思考，他在保研前决定转读国科大心理学研究生。
医学实验注重医学基础知识和医学实验技术的掌握，而心理学是掌握各个领域、各个流派的基本理论建构以及其相关研究内容。两者有很多的交叉领域，现代的基础心理学研究，强调心理活动实现的物质基础神经科学，这与医学上的神经科学有很大的交集，但两者强调的内容又有不同，心理学注重算法、编码、功能层，医学注重分子、器质结构层。
随着在国科大的学习，闫海江对心理学有了新的认识：心理学是对行为、认知过程等的描述、概括、解释和预测，依靠心理学尚做不到完全揭示一个人的内心世界，但其可以帮助理解隐藏在人类认知和行为背后的东西。
过去，他经历了了解自己、了解专业本身、了解导师、找领域外的好友老及师父母沟通、确定想法，听从内心。现在他计划：“在心理学相关领域实践和积累，找到想要研究的方向，能做出一些成绩，有计划出国深入学习。”
闫海江
郭晗从通信工程专业到传播学，从工科到文科，思维方式和基础知识都有很大的变化。通信工程专业可以分成数学基本知识、通信领域基本理论和程序语言学习三大部分，传播学既包括新闻实务方面的技能学习，也有相关理论和研究方法的课程。“我觉得两个专业之间跨度比较大，除基本知识不同外，思维和表达上也不相同。理工科的思维和表达是直线的，答案是唯一的，文科需要上下左右转度来思考和表达，而且是没有标准答案的。”
在原专业学习过程中，她慢慢发现对通信工程并不感兴趣，反而在加入的校青年报社社团中找到方向，结识了很多志同道合足的朋友，于是产生了换到新闻传播相关专业的想法，然后开始准备跨考传播学专业。她谈到：“选择国科大，是因为国科大的传播学是科学传播，不至于完全放弃原专业知识。”进入实际学习后，一开始她面临巨大的压力，大密度课程应接不暇，在讨论课上不知所措，知识的空白急需填补，思维上的转变也迫在眉睫。现在的她，每天都紧锣密鼓，每天都很充实。尽管成长的过程有些漫长偶尔还会苦闷，但至少每天都在进步。
“我没有想太远的东西，我觉得做好当下手中的事情，在往前走的过程中，路会自己铺开。”大半个学期的摸爬滚打后，她感慨，“不要想当然地认为一个专业是什么样的，多问问学长学姐。想清楚自己要什么，决定了就全力以赴”。
郭晗
接受挑战，再次开始
易伟灿：“说起自己来国科大换专业的经历，不得不说这是种阴差阳错的缘分。”他是一名化学工程的学生，主要学习化工原理、化工热力学等科目，而本科是生物工程，主修生物化学、微生物学、基因工程、酶工程和细胞工程等科目。
他听了中科院过程工程研究所（以下简称“过程所”）的宣讲之后，脑海中生出了一个想法“我要成为一名过程所的研究生。”最初，他申请过程所夏令营，得到优秀营员称号，但未能通过模拟面试。不甘心的他在九月推免复试时，再一次选择生物医药方向，面试结束后接到通知，专业是化学工程。他说：“当时面对新专业，自己思索纠结了很久。因为小时候的我就有想当科学家的理想，今后打算在中科院读博，之后从事科研或教育方面的工作。想给自己一个机会挑战新专业的学习，最后决定转专业。”
平时，他会和班级上一直学习本专业的同学一起去图书馆学习，在熟悉研一生活之后，出于想利用好学校丰富的科研资源补充知识、提升能力，他还加入乒乓球球协会，经常和会友切磋，认识到很多专业的同学，参加化工学院举办的乒乓球比赛，曾获得男单、混双的冠军。
他相信，“有志者事竟成，转专业后可以更精彩。”
易伟灿
在曹旭栋的眼中，“跨专业是一个新的起点，但不意味着完全放弃掉本科所学的专业。”他目前研究生专业是计算机专业，研究方向为信息安全，深入研究AI技术在网络安全中的应用；本科是自动化专业，主要学习控制科学与工程，嵌入式开发，最优化控制策略等自动化控制技术。
他最终做转专业的决定，离不开导师的鼓励。保研对专业的选择空间比较大，当时的他处在人生的十字路口，本计划更多地考虑本专业，于是将简历投向了国家计算机网络入侵防范中心。令他意外的是，他不仅收到了导师回复的邮件，还鼓励他