四川外国语大学
汉语国际教育
汉语基础
汉语国际教育基础
22年起，专业二偏向教学，更加灵活，要略占比下滑，引论占比不高，大纲内容增多（20分左右）
我为什么考研
大三的时候，有幸听了一场招收国际汉语志愿者的讲座，我机缘巧合之下去听了，感觉小语种+汉语教学是个不错的选择，不仅能把大学里学的的专业运用到实际生活中，还能借此去传播我国文化。但后来考虑到自身汉语专业知识欠缺，所以大三下就决定跨专业考研。
专业课备考建议
①个人复习经验
我报考的是四川外国语大学汉语国际教育专业，初试前五，最终复试前十拟录取。川外录取成绩是专业课总成绩+复试成绩，由高到低依次录取，而且专业课总分要在分以上，否则进不了复试。可能很多小伙伴不清楚哦，川外汉硕从20年起就变成了3年学制的。以下是我的备考经验，希望能对大家有所帮助。
专业课：我大概是在5月中开始备考的。毕竟是跨专业，拿到专业课的书时真的无从下手，不知道先看哪本，又该怎么看。所以我选择从分值下手。
专业一，《现代汉语》大约占比80%，《普通语言学纲要》10%左右，足见现汉之位多么重要。《现汉》这本书都是枯燥的知识，很难看进去，所以第一遍不要求自己去记什么，了解全书的框架即可。所以6月之前我算是把现汉过了一遍。另外，我以思维导图的方式把全书做了一个梳理，这对后期复习记忆很有帮助。《普通语言学纲要》，这本书里面基本上都是一些概念的东西，与现汉有很多重合的地方，但是也包括一些现汉没有的知识，建议大家做好笔记，以便后期整理背诵。虽然分值不高，但去年（20年）初试就出了书上的原题。
专业二，《文化要略》大约40%，《引论》后来换成了《入门》，占比大约50%，还有一本《课程大纲》，这本书仅在前年和去年的考试中出过题，大约有10分的分值。《文化要略》可以说是专业课里最有趣的书了，它涉及到很多中华文化的知识，天文地理，无所不有，其中还不乏一些历史故事。在粗略看完后，第二遍从头认真看一次，我当时是看完一章就在草稿上整理出这一章的知识点，然后背下来，总共17章，做笔记加背诵前后大约花了近一个月的时间，才算理清这本书。不知道大家平时怎么背书呢？我喜欢以“滚雪球”的方式背书：第一天背第一章重点，第二天背完第二章后，再背第一章+第二章重点，以此类推。后期背诵时长显然会增加，但是不要害怕，这样记下来会更加牢固。毕竟，这本书出题大多是客观性的，谁背到了谁得分。当然，光背诵是不行的，还需要结合做题。因此第三遍的时候，我主要是背诵加做题结合，做各种高校真题，会积累不少知识。基于这本书知识比较庞杂，不建议大家做思维导图。《引论》或《入门》这本书可以说是专业课里最难啃的了。《引论》真的是大部头，我拖到8月中才开始啃书，难以下咽，书中很多教育学、心理学的知识，学科体系牵涉很多，更头疼的是外国人的名字。我没有像备考《现汉》那样把《引论》全书通读一遍，看过目录的同学知道，这本书分成5篇10章，我是把一篇吃透后再看，类似游戏通关。这本书重点还是在中间3篇，因此前后两篇可以略看。由于川外9月份重新给定了参考书目，于是不得不紧急换书，所以关于《入门》的备考经验不太适宜了。总体上，这两本书是一致的，《引论》更为细致全面，《入门》这本书后有一些优秀案例，需要的同学也可以拿来看看。案例分析是比较费时的大题，可以在考前一个月花点时间做几篇练练手，找找感觉，有些案例模板是可以拿来直接套用的。
总之，前期一定要打好基础，到了11月份才有底气去做题。11月份大部分时间我都是在刷题，各种渠道搜刮的高校真题，当然不是随便什么真题都要拿来去做的，我找的都是用黄廖版现汉做参考的高校真题。虽然川外的题比较基础的，而一些高校的题可能超纲或者略高于我们的水平，但这在某种程度上也算是一种拔高，对巩固知识这方面还是挺有帮助的，不要害怕，勇敢地去做！切忌一味地刷题而不做笔记，遇到不懂的题目一定要记下来，找小伙伴讨论或者向认识的学长学姐请教。
②复习建议
往年川外的复试时间大约在4月初，算是比较晚的，所以大家可以在初试成绩确定了之后开始着手准备复试。重点复习《现汉》《普通语言学纲要》和《国际汉语教师证书考试大纲解析》这三本书，这段时间我还要修改毕业论文各种杂事，因此复试前我每天花2到3个小时去复习。在复试的一个星期前，我会找同学或者亲戚模拟面试，以缓解面试带来的紧张感。
③参考书单
汉语基础
《现代汉语》，黄伯荣，廖序东主编，高等教育出版社
《普通语言学纲要》（第二版），汪大昌主编，北京大学出版社
《汉语通识教程》，谭代龙主编，北京大学出版社
汉语国际教育基础
《对外汉语教育学引论》，刘珣，北京语言大学出版社
《中国文化要略》，程裕祯，外语教学与研究出版社
《国际汉语教师证书考试大纲解析》，孔子学院总部、国家汉办编，人民教育出版社
《国际汉语教学通用课程大纲》（修订版），孔子学院总部、国家汉办编，北京语言大学出版社
复试参考书目：
《国际汉语教师证书考试大纲解析》，孔子学院总部、国家汉办编，人民教育出版社
《现代汉语》，黄伯荣，廖序东主编，高等教育出版社
《普通语言学纲要》（第二版），汪大昌主编，北京大学出版社
心态调节
“耐得住寂寞，守得住繁华。”这句话激励过很多考研人，告诉大家沉下心，埋头学就完了。但是对我这种闲不住的人，这句话在我身上不太灵验。我会给自己定一个激励目标，比如这周背完了教学法流派并能画出思维导图就奖励自己晚上和小姐妹出去逛吃一顿，第二天继续投入学习。毕竟考研是个漫长的旅程，劳逸结合十分重要。