动物解剖虚拟仿真教学软件：开发数字化资源，加强专业现代化建设
在职业教育专业建设中，信息技术应用的重点之一就是开发数字化学习资源，而虚拟仿真实训教学资源的开发则是数字化教学资源应用的形象而具体的体现。虚拟仿真教学资源在高等职业院校，特别是一些工科类专业课程的建设中应用比较广泛，对提高实训水平起到了关键的作用。但是在农业类专业中应用相对较少，在一定程度上影响了专业现代化建设的步伐。
由于受资金、场所等条件的限制，动物解剖学实验通常以观察标本、模型为主，学生们动手操作的机会相对较少，尤其在疫情期间学生很难聚集到实验室进行实验。为此我们基于VR虚拟仿真教学实训平台创建了VR动物解剖环境以使学生随时可以接受VR培训。使学生感受到课堂上无法感受到的职业氛围，达到教师授课生动形象、学生操作方便的目的。
动物解剖虚拟仿真教学软件主要是依据动物解剖学的教学要求，采用三维立体仿真技术，根据采集到的特定动物真实影像的解剖位置及比例参数，对犬、鸡等特定动物进行3D真实还原。软件设计主要是基于系统解剖学的教学理念，对特定动物各个系统的解剖结构进行逐层讲解与展示，从而充分展示各个解剖结构特点和内在联系。
以3D为基础的动物解剖虚拟仿真教学资源的开发，以其生动、形象的形式展示动物主要器官系统的解剖结构、内部形态，改变以往仅靠有限的实物展示、挂图或文字描述等途径，通过动画演示并配以图解的方式激发学生学习兴趣，以更直观有效的方式加深对器官结构的认知，且这种实训过程不受时间、空间的限制，更有利于教学计划的实施。
动物解剖虚拟仿真教学软件设置了适合学生自主学习的菜单功能，学生可根据自己的学习进度、知识掌握的程度，随时打开学习链接，针对自己的实际需要有选择性地反复开展学习。同时，还可通过配套的测试内容反复练习，直至将知识点完全掌握为止。师生在虚拟仿真教学实训平台上可以反复进行实验且不需要增加新的成本，显著提高了教育教学的效益。
动物解剖学虚拟仿真实训资源的开发与应用，有效地将信息技术应用于专业教学及实践中，有机融合了理论与实践，充分体现了“做中学、学中做”的现代职业教育理念。一方面，有利于学生理解基础知识、掌握基本技能，大大提高了学习兴趣；另一方面，极大地提高了教学的效率，降低了教学成本。