楚天都市报7月7日讯（记者贺俊实习生贾培艺通讯员陈勇朱晓云）“我发现一些自己觉得不错的性格，同学们并没有发现并勾选出来，在这方面我可能需要更多的自我发现和突破。”7月6日上午，武汉市第二十中学校园，一大早就变成了有意思的职业生涯规划测试场，高一（3）班学生杨聪说，他对自己将来要学的专业或要从事的职业有了更清晰的认识。
据悉，这是武汉市第二十中学与华怡生涯合作开展的“生涯体验日”活动，通过“发现另一个我”、“兴趣魔法帽”、“专业直升机”、“职业万花筒”、“立个FLAG”等5个环节，让学生更深刻地认识自己，认识专业和职业，促进学生去思考自己的未来目标。“这些环节的背后是心理学、社会学等知识的体现，通过科学分析，让学生们了解自己有什么优劣势，未来可能有哪些目标选项，以及适合走什么路，并掌握实现的方法。”二十中副校长徐晓芳介绍。
生涯活动轻松有趣，记者看到，该校高一学生像玩游戏一样，在生涯书上贴上属于自己的各种标签。首先，学生们通过身边人以及自己的勾选，为自己“画像”，不仅认识到自己或他人了解的一面，还认识了自己或他人不了解的一面。然后，学生们通过展板上的兴趣描述，选择符合自己的描述代码，挖掘天生优势，得到关于自己的兴趣分析；随后，学生们根据自己的兴趣代码，通过展板上已经分类好的学群和专业类，将它们归入很想学、不确定、不想学等三个类别，明确自己的专业兴趣所想；最后通过翻看职业卡牌，找出与自己兴趣相对应的职业与介绍，填写自己的目标职业，并投票想获得的结果。
“别人眼中的我，和我对自己的了解，有些不一样。”高一（1）班学生毛欣冉告诉记者，她的性格有些急躁，有的同学却勾选她是“有耐心的”，以后会更好的发掘自己性格中的这一面。分析得出她的兴趣代码属于“审慎落实型”，她认为描述比较符合自己，列出的会计、财经类等建议职业，也符合她对未来的规划，所以她很快在后面的专业与职业选择上找准了定位。“希望将来能从事智能科学与技术、互联网金融等相关的学习与工作。”
级高一学生是湖北省新高考的第一届。武汉市第二十中学校长汪玲表示，该校开启了自我完善、自我选择、做健全人格的教育新格局。在刚刚过去的一年里，高一学生们不仅顺利完成了选科走班的成功转型，如今正准备向更好的自己迈进。“生涯体验日”活动有利于帮助找到属于自己的发展方向，遇见自己，也预见未来。