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今日分享：南开大学商学院MLIS项目简介
南开大学图书情报教育始于年，是全国首批拥有图书情报专业学位授权点的高校之一。图书情报硕士（MasterofLibraryandInformationStudies，MLIS）教育依托南开大学商学院雄厚的师资和研究实力，致力于培养全球化经济和商业环境下，具有跨学科实践能力的新型信息专业管理人才（InformationProfessionals，IP）。以此为目标，南开大学商学院MLIS项目将着力打造高素质的IP，为日新月异的中国社会培养具备职业操守（Ethics）、先进的管理（Management）理念、营销（Marketing）意识、服务（Service）战略和策略及现代信息技术(InformationTechnology)能力的高素质、复合型人才，简称为EMMS+IT人才。
1.培养目标
2.办学特色和优势
特色一：高水平师资队伍
南开大学MLIS项目拥有高水平、国际化、梯队合理的师资队伍。其中有3人分别入选教育部特聘教授或教育部青年学者，1人入选教育部“新世纪优秀人才”支持计划，2人入选天津市“”创新型人才培养工程梯队，1人入选天津市青年人才托举工程。94%拥有博士学位；40%获境外名校博士学位；80%具有至少一年的海外留学经历；45岁以下占63%。多人担任全国图书情报专业学位研究生教育指导委员会委员、国务院学位委员会图书情报与档案管理学科评议组成员、教育部图书馆学教学指导委员会委员、档案学教学指导委员会副主任委员，国家一级学会常务理事等，ASISTAP主席、联合国教科文组织全民信息计划中国专家，IPM、《中国图书馆学报》等学科顶级刊物编委。
特色二：模块化、微课程、层级化、社区化课程体系
南开大学商学院MLIS项目将为学生提供多样化的课程模式。学生可依据自身的兴趣和目标选择不同模块的课程，如图书馆管理、竞争情报与知识管理及电子政务与文档管理。年新增信息安全模块。除主干课程体系之外，学生也可选修以拓宽学生专业视野为目标的小学分课程，以实现全面拓展学生的知识面，提升学生实践能力和理论素养的培养目标。
模块化：若干门课程构成一个专业分支模块，强化逻辑关联和学习针对性。
微课程：开设以拓宽学生专业视野为目标的小学分课程。
层级化：从基础到方向、从微观到宏观，有培养层级。
社区化：课程成为融合教学知识、资源、交流、实践的社区平台。
MLIS课程设计从学生特点和需求出发，开展大量案例教学，开展场景式、游戏式、同伴学习等多样化学习方式，提高学习的参与度和体验感。同时依托线上教学平台，开展SPOC教学，促进线上线下融合，扩展教学时空，促进学生自主学习和持续学习。在实践调研和操作中，鼓励学生自主发现问题、解决问题、开展合作，增进管理能力和实践素养。在完整的课程体系中融合国际+国内、校内+校外、课内+课外、督促+奖励等一系列学生培养方案。
特色三：国际化学术-实践“双导师制”
南开大学商学院MLIS项目在国内MLIS院校中首创学术-实践的“双导师制”。学术导师来自MLIS项目师资团队；实践导师队伍来源广泛，聘请图书、情报、档案、信息安全等相关领域资深的专业人士担任，包括来自国内外高校、国家图书馆、中国科学院文献情报中心、天津高校图工委等国内知名图书情报机构的专家，实践经验丰富，职业素养深厚。
在MLIS教学培养过程中，与来自罗格斯新泽西州立大学、伊利诺伊大学、纽约城市大学的海外知名学者建立了长期合作关系，并邀请国内企业、图书馆、信息所等实践领域专家开展讲座和实践调研活动，支持MLIS教学实践，全方位整合资源，保障MLIS人才理论水平和实践经验的双重提高。
在教学实践上发挥显著价值。
但行前路，无问西东。
为可能，尽所能。