遇见一本书（十九）
作为教育人，让自己的精神世界丰盈是必不可少的，而读书就是捷径，身体的累休息一下就好了，而精神田园荒芜了就会身心疲累，错过了发现美好生活，遇见另一个自己的机会。
语文教师专业类书籍
推荐
迎春组：姜迎春刘慧邓亚林
刘超春覃业云熊音
推荐01
《当代中国语文教育家口述实录（第一辑）》
“当代中国语文教育家口述实录”（第一辑）为年度国家出版基金资助项目。丛书以口述实录的形式，充分展示当代中国语文教育家的生活历程、人格魅力、精髓思想、教育智慧、教学艺术及学术成果，生动揭示语文教育家成长及其教育思想形成的生态过程；丛书把口述史引入中国语文教育家研究领域，系统地观照和发掘教育家作为现代意义的中国语文教育的见证者、观察者、思想者和探索者的心灵史。
推荐02
《教海漫记》——于永正
“爱”贯穿于永正老师的整个教育思想，是他教育生活的主旋律。正是他这种对教育事业的无比热爱，对学生的无比关怀，使他在30多年的小学教育生涯中能够以教为荣，以教为乐，也正是这种爱使他成为一代名师。在我们的教育实际工作中，总会碰到一些违纪的学生，对于他们的教育，于老师都是以他的爱，让偷了钱的同学主动站起来认错，能从违反纪律的同学手中平和地拿过制作精美的弹弓，还能让拖交作业的“大王”按时交作业。这难道不是爱的艺术达到的最高境界的体现吗？
推荐03
《造梦课堂—创意语文13节》——周益民
本书收录了著名儿童阅读推广人周益民老师的13节课堂实录，展示了周益民的诗意母语课堂。这些诗意与审美的课堂教学实践是对语言形式化和空洞化的批判，也是对语文教学抽象化和狭隘经验化的批判。
推荐04
《作文六要》——王鼎钧
《作文六要》为散文大师王鼎钧先生“失联”已久的一部作品，也是他谈论如何写作的经典著作之一。鼎公总结多年写作实践和体会，整理、提炼出写作的六个步骤：观察、想象、体验、选择、组合、表现，相当于“文法六要”，是学习写作的人都应学习和掌握的六门基本功夫。该书现经鼎公收回版权，用心整补，“浴火重生”；也是鼎公金针度人，无私分享之举。全书以六要为纲，每一要点又从以“黄老师”为“教”者和以学生为“学”者的双重视角来架构全篇，读来平易畅晓，又发人深思；辅以学生的“回应”、“作品示例”和“我的实践”，层次分明，步步深入，多重呼应，有助化用。该书为写作大师教授写作方法的重要作品。
推荐05
《母语课堂》——朱爱朝
首届“全人教育奖”提名奖获得者朱爱朝老师的母语课堂，温润，自然，全面展现母语的魅力。她将吟诵带进课堂，带领孩子们体验自然，在教学的第一线努力实践着自己的理念。本书为小学语文教师提供了极好的课堂教学范本与参考。
推荐06
《语文讲习录》——温儒敏
本书总结了温儒敏教授近年来关于语文教育的新思考、新探索、新见解和新方法。在本书中，温教授从语文课程改革、课程标准、教材编写、语文教学、语文高考等方面切入，深度剖析中小学语文教育核心问题，为破解诸多语文教育难题寻找途径和方法。
推荐07
《余映朝谈阅读教学设计》——余映朝
阅读教学如何设计？如何化解阅读教学中的难点问题、痛点问题？语文特级教师余映潮老师结合自己三十多年的教学和教研经验，将阅读教学抽丝剥茧，从练教材研读的硬功夫、设计教学效果优异的好课、提升教师个人的专业水平和创新教学设计等几个维度全面细致地解析如何上好阅读课。本书紧贴新课标和新教材，视角细致新颖，课例丰富实在，教案借鉴性强。本书不仅对余映潮老师的阅读教学设计理念和方法进行了系统地展示，充分展现了余老师高效的教学方法和创新的教学设计，具有极强的实战性和指导性，是中小学语文老师不可多得的教学参考书。
推荐08
《我就想浅浅地教语文》——肖培东
“我就想浅浅地教语文”，这里有一种倔强，有一种坚持，也有一种警戒，一种回馈。再大的天空，我们都要回归语文的灵魂和自我的心灵。焦虑于我的“浅浅”，叹服于语文的“深深”。深深地反思，浅浅地行走，语文之路，只有不停的脚步，没有到头的风景，我们继续踏踏实实地走下去。
教育类书籍推荐
1.《我是一支爱写作的铅笔》，斯沃普著，年版
2.《做一个大写的教师》，薛法根著，教育科学出版社，年版
3.《我们如何思维》，约翰杜威著，新华出版社，年01月版
4.《教师应该知道的脑科学》，乔恩.提布克著，王乃弋年朱旭东等译，教育科学出版社
5.《跟苏霍姆林斯基学当老师》，闫学著，华东师范大学出版社
6.《中国著名特级教师教学思想录》，吴正宪、窦桂梅等著，华东师范大学出版社
7.《教学勇气——漫步教师心灵》，帕克·帕尔默著/吴国珍等译，华东师范大学出版社
8.《为未知而教为未来而学》，戴维铂金斯著，杨彦捷译，浙江人民出版社
9.《把整个心灵献给孩子》，苏霍姆林斯基著，天津人民出版社
10.《陶行知教育名篇选》，陶行知著，董宝良编选，人民教育出版社
11.《蔡元培教育论著选》，蔡元培著，人民教育出版社
12.《教育的目的》，怀特海著，庄莲平，王立中译，文汇出版社
13.《什么是教育》，卡尔·雅斯贝斯著，邹进译生活·读书·新知三联书店
14.《民主主义与教育》，约翰·杜威著，王承绪译，人民教育出版社
15.《书海泛舟记》，范福潮著，重庆出版社，年版
16.《写给教育者的积极心理学》，任俊著，中国轻工业出版社，版
17.《斯滕伯格教育心理学》，斯滕伯格著，机械工业出版社，年版
18.《迷人的阅读——10位名师的秘密书架》，朱煜主编，华东师范大学出版社
19.《人类群星闪耀时》，茨威格著，生活读书新知三联书店出版
20.《教学勇气》，帕克帕尔默著，吴国珍等译，杨秀玲审校，华东师范大学出版社，年版
21.《跟孔子学当老师》，周勇著，华东师范大学出版社，年版
22.《教师自我突围的秘诀》，汪瑞林主编，华东师范大学出版社，年9月版
23.《我只想站得直一点——黄玉峰教育演讲录》，黄玉芬著，华东师范大学出版社，年4月版
24.《听程红兵老师说课评课》，程红兵著，长江文艺出版社，年7月版
25.《学习共同体：走向深度学习》，陈静静著，华东师范大学出版社，年7月版
26.《新中国70年语文教育回顾与展望》，任翔著，济南出版社
27.《问道教育》，张志勇著，长江文艺出版社
28.《教育是美好的修行》，汤勇著，长江文艺出版社
29.《好的教育：我说的不过是常识》，唐江澎著，江苏凤凰教育出版社
30.《做中国立德树人好教师》，成尚荣著，华东师范大学出版社
文学类书籍推荐
1.《曹雪芹的疆域》，计文君著，广西师范大学出版社
2.《陈寅恪和他的世界》，刘克迪著，河北教育出版社
3.《大风》，莫言原著，二十一世纪出版社集团
4.《读写丰盈诗意人生》，陶继新王崧舟著，齐鲁书社
5.《风筝是会飞的鱼》，王棵著，明天出版社
6.《古诗词中的地理课》，邱磊著，春风文艺出版社
7.《鲸歌岛的夏天》，邓西著，中国少年儿童新闻出版总社
8.《九十年沧桑》，乐黛云著，中国大百科全书出版社
9.《孔子，人能弘道》，倪培民著，李子华译，世界图书出版公司
10.《鲁迅的饭局》，薛林荣著，广西师范大学出版社
11.《没有接到的城市》，曹文轩著，天天出版社
12.《每朵乌云背后都有阳光：朱永新自选集》，朱永新著，人民文学出版社
13.《美学大师系列丛书》，宗白华朱光潜梁启超沈从文王国维著，中国画报出版社
14.《民间文学里的中国》，周益民编，人民文学出版社
15.《契诃夫的玫瑰》（全彩典藏版），顾春芳著，译林出版社
16.《去太空》，戴维新著，彭程远业姚佳琪绘，广西科学技术出版社
17.《诗来见我》，李秀文著，人民文学出版社
18.《童年的价值》，严开宏著，福建教育出版社
19.《未来阅读》，王金涛著，华东师范大学出版社
20.《文学的品味》，阿诺德.本涅特著，姜忠伟译，古吴轩出版社
21.《夏天的故事》，魏捷文，李小光图，新世界出版社
22.《叶圣陶吕叔湘张志公语文教育名篇精选》，顾之川著，福建教育出版社
23.《意象的帝国》，黄梵著，广西师范大学出版社
24.《用显微镜看大象》，孙轶飞著，天天出版社
25.《在没有路标的大地上》，童喜喜著，电子工业出版社
26.《这样的鲁迅》，阎晶明著，北京少年儿童出版社
27.《纸上》，苏沧桑著，北京十月文艺出版社
28.《中国故事》（3册），一苇述，萧翱子刘培培孙亚楠绘，晨光出版社
29.《中国艺术小史》，郑振铎著，北京人民出版社
30.《寻蜀记》，萧易著，教育科学出版社
捧起书本，让我们读起来、读下去、读进去、读出来。
读起来，是要培养我们的阅读兴趣，只要把书读起来，我们就成功了一半；读下去，是培养我们坚持阅读的习惯，要持之以恒的进行阅读；读进去，我们要和书中的主人公融为一体，为主人公的幸福而高兴，为主人公的悲惨而伤心，甚至愤怒，在感情、思想深处有碰撞；读出来，是一本书带给我们启迪、思考，读书让我们对人生有了更深的理解，不断对自我剖析，认识内心深处的自已。
最是书香能致远，腹有诗书气自华。愿我们伴着书香，漫行在教育路上。
图文：姜迎春刘慧邓亚林
刘超春覃业云熊音
美篇：熊音麻庆
审核：熊瑛
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