县教科体局何高波局长光顾特教书院教导读业余竹帛分享会
为紧跟非凡训诲的进展，革新老师业余学问，制造研习型老师全体，创办深厚的念书气氛，养成优越的念书习惯，抬高业余教养和业余才能。会昌县非凡训诲书院于12月20日下昼在老师会议室进行“念书，为精力打底，为人生涤讪。”为中心的读业余竹帛分享会，县教科体局何高波局长光顾会场教导。
念书分享会由赖田中副校长把持，他说：“念书是老师抬高自己教养的紧急道路之一，老师念书不单要博，更要专。任何一门学科都是不停上前进展的，做为特教老师该当不停研习最新的业余竹帛，让自己的业余学问革新换代，云云本领保证自己的课堂训诲鲜活。”
郭秀玉先生分享《与你同业》，做家基于自己的处事阅历提议的切合华夏国情的自闭症初期干扰家庭调节形式。赖田中副校长分享《多重残疾童子疏导才能痊愈手册》，引见了多重残疾童子的评价办法，各年数段各项才能的痊愈练习办法。邓良娣先生分享《资本课堂的树立与做为》为资本课堂的树立与运做是以后随班就读处事的紧急理论支柱。王育凤先生分享《非凡童子个体化训诲：理论、企图、实习》，强调个体化训诲要以生计为重点，设立多方及多学科互相接洽、协同协做的团队。刘小春先生分享《地板时候》，强调从自闭症童子的心坎情绪登程，让自闭症童子获得更多，更好的干扰调节办法。邱丽萍先生分享《非凡训诲实习训诲概论》：讲到智障高足惟有具有了疏导与往还的才能本领积极猎守讯息，准确处置人际相干，回归到社会干流中。陈华荣先生分享《图解家庭中的感触统合练习》，用引见了关于感触统合平衡的童子实行感统的效用，感统平衡的妨害及练习办法。蔡惠玲先生分享《童子做为塑造及做为题目矫治》谈及童子的每一个做为题目都其背面的起源，咱们更该当深思和