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“读书不是应付明天的备课，
而是发自内心的需要和对知识的渴求。”
——苏霍姆林斯基
对于教师而言，
读书不仅是精神生活的重要内容，
更是专业发展的一条捷径。
在书中，不仅有眼前，更有诗和远方。
在课程游戏化大背景下，在全面推进自主游戏的过程中，幼儿游戏行为的观察与分析越来越受到重视，同时产生的困惑也越来越多。如何更好的进行幼儿行为观察与分析？
《学前儿童行为观察》
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