想起刚入行做中学教师时，总是对与学生之间要掌握的关系程度把控不好。如果和学生关系太好就容易丧失教师的威严感，学生不敬畏自己，印象最深的就是考试的时候只要是由我监考的场次，学生就会有很多东张西望的小动作。而如果与学生关系太差，学生逆反心理很重，就无法好好听课。所以，很多有经验的老教师都会忠告我，千万要把握好这个度！
但是，这个度真的是要靠实践中来衡量的，在教师每天教书育人的过程中，有一条是非常重要的，就是无论如何都要提高自己的专业能力，其根本点就在于不断学习新的教育理论，不断更新自己的知识结构，用先进的教育思想来武装自己的头脑，自然就会赢得学生的尊重。
所以，提高自己对专业的驾驭能力，平日保持阅读是必须的。俗话说，多读书多看报，才能丰富自己的知识，像自己大学阶段所学的专业书也可以再找出来阅读，温故而知新，旧书重读一定大有益。另外，还可以查阅教师进修阶段所指定的书目购书、读书，这些书可以为我们在专业纵深方面的发展指明路径。
当然，在注重专业类书籍的阅读之外，还要对其他学科知识有所了解。有六类书籍的阅读可供参考，第一类：名人传记，读名人传记，可从名人的人生轨迹中寻觅人生的真谛；第二类：教育家专著及随笔，读教育家专著及随笔，可直接受到启发，学习其教育经验；第三类：专业书，；第四类：现代科技类型的书，可了解科学技术的迅猛发展；第五类：当代文学书，文学作品更是社关于会生活的反映；第六类：学习方法书，则可指导学生学习。此外，我们还应