由于基层医生基础薄弱，现阶段基层医生的实际服务能力与我国预期的普及全民的卫生需求仍有一定差距，针对基层医生的继续教育已成为我国一项急迫的任务。继续医学教育是以学习新理论、新知识、新技术、新方法为主的在职医学教育，是卫生医技人员获取医学进展、指南更新、新诊疗技术，修订临床思维进而提高岗位胜任能力的重要途径。对基层医生的继续教育培训需与时俱进地引入信息化技术。希望通过智能手机医学APP的发展，在基层筛选及推广使用现有的优秀的医学类APP，加大开发适合基层使用的医学继续教育APP，为众多学习爱好者创造自主学习良好的平台，提供持续优化的教育资源，从而使根本上改善医疗卫生队伍整体素质。
随着智能终端的普及和公共区域无线网络、4G甚至5G网络的覆盖，信息化移动数据处理正悄无声息地进入人们工作生活的各个角落。互联网成为学生和教育工作者用来补充或取代传统教学及学习的强大辅助工具。尤其智能手机应用程序（application，APP）的广泛应用，更是有效搭建了交流平台和对新进展认知的捷径。作为一种新教学模式，基于医学应用APP的教学模式已被证实与传统教育模式有相同的有效性，认可度甚至超过传统教学模式。通过对城市医学用户调査发现排名前３项的信息需求是：方便快捷查阅到最新的医学文献和业内资讯；在临床医疗实践中可快速查询到相关的指南或共识，从而协助选择适合的治疗方式；进行医学信息交流互动。智能手机APP能够用很好的满足上述需求。
手机APP主要存在的优势包括：
（1）强大的实时在线功能：医学知识不断的更新，医院的医务人员临床工作繁杂、劳累，但若只是重复劳动，而不及时总结交流，基层医疗水平很难提高。智能手机APP可以建立实时交流平台，因地制宜的加快医学知识在线分享的进程。
（2）选择多样性：APP可以实现医学知识的同步发行上线，无论iOS或者Android两大应用平台，可广泛应用于ipad、手机终端等设备。可在线实时阅读也可随意离线收藏，实现个人的移动电子医学图书馆功能。
（3）因不受时间及地点限制可实现高参与度：因为执业医师注册证可查可验，故对具有合法资质的医生可以通过实行实名会员制管理，方面订阅及考核管理。采用医师注册范围可划定了专科学习范围，医生可准确定位获取与自身专业最为相关的咨询，因而可达到极高的参与度。简而言之，手机APP方便建立一个长期且固定的医学领域的学习群体，找到最合适的接受人群，使应用的医生高度契合。