一个学校最美的风景，就是一群爱读书的老师，带着孩子们一起读书……高尔基说过：“读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程”。
成都市棠湖小学的孩子们是怎样进行阅读的呢？一起去看看吧。
成都市棠湖小学一直在建设书香校园，为了满足棠娃们可以随时、随地、随性的在校园里进行阅读。
学校每天中午会有40分钟的时间给到棠娃们进行自主阅读或阅读分享。
图书馆、读书亭、操场、走廊，不仅有优美的读书环境，老师们也一直陪伴在棠娃们身边！
老师和棠娃们成为了阅读伙伴，共同建设特色书香班级，爬书山、每日一诗、妈妈故事会、好书推荐、共读一本书、周日读诗会、制作阅读卡、制作思维导图......精彩的阅读每天都在班级中进行着。
“阅读时光”
为了丰富棠娃的阅读时光，棠湖小学还组织展开了大量的阅读主题活动。如：故事大王、科普知识竞赛、阅读辩论赛、图书漂流、绘本表演、诗歌朗诵、课前三分钟等活动，丰富了棠小娃的生活，培养了孩子们的阅读兴趣，开阔了视野。
棠湖小学以“多元发展，人人成功”为办学理念，自年以来，以“三课”建设为抓手，在校园内强力推进阅读。
学校66名教师参加了远川儿童阅读初级指导师培训，11名教师主动参加了远川儿童阅读中级指导师培训，为更专业的阅读者和儿童阅读指导者，为儿童阅读尽一份力，老师们也在努力着。
学校成立了车爽阅读工作室，车老师带领“DC学校发展共同体”（成都市双流区棠湖小学、成都市磨子桥小学分校、成都市青白江区福洪小学校、新津县四川丰田希望小学、简阳市新星乡九年义务教育学校）热爱阅读的老师们，一同成为棠小的阅读推广人。
双流区罗莉名师工作室、段旭名班主任工作室、棠小数学工作室等八个棠小集团研学会，和语文组、英语组等学校教研组也开展教师阅读，提升专业素养，拓展教师视野。
老师们还自发组建了“读伴儿”