又是一年劳动节，因为复课在即，深圳中小学生大多都选择了宅在家里，展示自己非凡的劳动技能，可能会超出您的想象呢！
幼儿园小朋友的劳动作业除了擦桌子、摆凳子、为家人分发筷子等力所能及的日常生活场景，还多了一些去超市买蔬菜、洗自己的袜子、叠自己衣服稍微高难度一些的个人技能。
小学低年级的同学就更厉害了，拖地扫地或者清理扫地机器人、洗碗或者把碗放在洗碗机、按照衣服面料和色彩深浅分类放进洗衣机并晾晒，厨艺初步掌握了煮方便面、煮冷冻饺子混沌汤圆，炒番茄鸡蛋、炒青菜，做紫菜蛋花汤，煲米饭煲排骨汤等。
四年级以上的小学生基本具备了独立生活的技能，户外可以独立搭帐篷收帐篷，室外可以搬动一整箱矿泉水或饮料或者10KG的大米，在家一个半小时可以做出色香味尚可的、荤素搭配合理的四菜一汤一米饭，自己卧室和书房已经可以娴熟地半小时整理打扫完毕。
初中生就更了不起啦，除了具备小学高年级学生必备的劳动技能外，开始有计划地参与到社会公益劳动项目中去。热爱阅读的中学生有很多都是图书馆管理员的好助手，热爱登山的中学生除了参与公益清除山体垃圾的劳动外，还会积极报名参与带队公益亲子爬山等有意义的劳动。虽然这个假期并不提倡出游，但是很多中学生选择了以海报或者游记文章形式向深圳市民科普各类劳动技能。
劳动是光荣的！让中小学生积极参与劳动的意义有很多！
哈佛大学曾经做过一项儿童劳动的相关调查，根据20年左右长期的跟踪调研，最后得出的结论是：长期做家务的儿童和不做家务的儿童，成年之后的就业率是15：1，犯罪率是1：10，并且爱做家务的儿童离婚率更低，所患抑郁症、精神分裂等心理疾病率也更低。所以，真爱孩子，必须得让他从小具备良好的劳动意识、着力培养他的劳动技能、无限激发他的劳动兴趣。
有五岁小朋友家长制作了严密的劳动奖励制度，扫地一次一元、洗碗五毛、擦桌子2毛、收拾自己卧室五毛等等，孩子刚开始很积极踊跃参与，某天和幼儿园聊天后惊喜发现，自己妈妈所开的薪水略高，于是率领了同小区的五个小朋友到自己家里各种劳动演出，然后找自己妈妈给六位劳动小能手开薪水。
哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈！
此事很快成为班级小趣闻，甚至惊动了班级老师和幼儿园园长。
笔者我曾经专门进修过儿童心理专业，不建议大家使用这种方法，因为物质或金钱的激励并不能很好激励孩子对劳动的真正热爱，当他获取到一定的金钱后，就会失去动力。不如试试精神奖励法：“哇，好孩子，你洗的碗比妈妈洗的干净多啦！你是如何做到的呢？”在众人面前表扬他，是劳动小能手，会洗碗洗菜洗米，会扫地擦桌子叠衣服等等，孩子就是这样神奇的一种宝贝，你越是夸赞他在某一方面的优势，他越能在这一方面越做越好！
在摸索和熟练掌握某一劳动技能中，孩子能很好地把各种从书上或者父母身上看到的间接经验转换成直接经验，原始人通过劳动熟练掌握了工具的使用，孩子们会通过劳动熟练明白一些浅显的科学、物理、化学基础知识和更高阶的逻辑、归纳、推理能力。比如，食物的搭配原理、食物烹饪过程中的物理变化，书籍归类的依据和鞋柜如何摆放更便于快速找寻等。
劳动还可以提升每一个孩子都需要的高自尊高自信，孩子的自信源自自身的能力，而能力则来源于不断地实践和一个个成功经验带给孩子的高峰体验，这个过程是家长和老师无论如何都无法替代他亲自去完成的。
重视孩子劳动意识的父母，不仅会收获一个独立能干的巧手孩子，还能收获一个孝心满满、懂得感恩和体谅父母的孩子。因为孩子只有自己参与并亲自完成一顿午餐、整理干净一次家，才会换位思考更懂父母的付出和关爱，才会更体恤父母上班辛苦之余，还为家庭付出的精力和时间。这类孩子会更爱父母更爱自己的家，到学校后也会很自然地把这份爱迁移到同学老师学校身上，自幼生活在父母和老师赞许目光中的孩子，人际关系会顺畅很多，踏入社会，自然会和周围人和谐共处。所得到的各种机会也会多很多。
同时要教会孩子学会尊重所有劳动者，告诉他，只是社会分工不同，清洁工和科学家一样是为社会做贡献，学校的保安叔叔和老师校长都是校园里守护学生愉快成长的大英雄。
如果爱孩子就让他尽早参与各项劳动，如果足够爱孩子就尽可能多地培养他各种劳动技能。毕竟，中国古语“一屋不扫何以扫天下”，所有男孩希望伴侣“出得了厅堂，入得了厨房”，而所有的女生更喜欢的男生是“泡得了书房，更下得了厨房”。附录小朋友不同年龄阶段对应的家务技能，拿走不用谢：）