文化是历史的积淀，是川流不息的长河，中华文化既是古老的，又是有所损益和发展变化的。中华优秀传统文化是我们前辈通过亲身实践的经验总结出来的，蕴含着深厚的文化底蕴，对于我们当下社会的发展具有突出优势。
所以，优秀的传统文化便成了教育大学生的重要资源，深入挖掘和分析运用传统文化进行大学生教育就成了当下学者研究的重要课题。
首先，对中华优秀传统文化的传承具有促进作用。优秀的传统文化需要时代的创新。大学生在时代的发展中占据着相当大的分量，对文化的创新同样是不可或缺一股新势力。
创新首先要建立在继承的基础之上，大学生传统文化教育就是让大学生学习并继承传统文化，只有保证大学生对传统文化有足够的认知，真正成长为一个富有文化创造能力的人，才有可能对传统文化进行创新发展，为传统文化在新时期走上新台阶而助力。
其次，给予高校优秀传统文化教育有力的理论支撑。理论和实践对于教育工作来说是缺一不可的两个元素，对大学生进行优秀传统文化教育同样也需要做好这两方面的准备工作。理论支撑是基础，可以为教育工作的顺利开展铺平道路。
目前，对大学生优秀传统文化教育的理论研究范围和角度比较广泛，例如价值研究，与某一学科的结合研究等等。本文结合前者的研究基础总结大学生传统文化教育的现状、找出问题，并提出相应的解决方案。
希望可以为高校在实践优秀传统文化教育中提供理论上的支持，改善并丰富教学方式，为优秀传统文化的教育工作作出贡献。
优化大学生传统文化教育的路径
大学生传统文化教育是时代进步的要求，是人的全面发展的要求，是建设社会主义文化强国的深切呼唤。对大学生进行优秀传统文化教育，不仅可以实现对其内容的传承和发展，也可以使学生在学习过程中欣赏其内在价值，感悟更深层次的真谛。
让大学生将优秀传统文化的核心内化并体现在行为上。加强大学生传统文化教育，积极应对所出现的问题，找出应对问题的方法和途径，积极探索行之有效的教育措施，在此提出了以下几个方面的教育路径。
（一）成立研究社团
我们中华民族优秀传统文化的内容就像洋葱一样，层层深入。所以加强大学生优秀传统文化教育，就要像剥洋葱一样，将其蕴含着的丰富精神财富以及人生哲理一层层拨开，进行深入的理论研究。
社团活动的方式对学生更具有吸引力。他们聚集在一起共同讨论和学习他们感兴趣的东西，整个社团活动过程都是由学生自行组织和完成的，这样能增强学生的主动意识和强烈的兴趣。
社团活动的设置要丰富，可以包括书法、剪纸、绘画、传统节日等形式，让传统文化在社团活动中充分的展现。
在社团成立一个纪念社团成立的日子，在这一天由社团的社长组织，带领大家举办有关传统文化的庆祝活动，向大学生宣传有关传统文化的一些知识，并且还要有主题活动，例如，纸上添花—剪纸篇、五彩斑斓，二十四节气—讲堂篇等。
并在专门的区域展示这一年来社团在传统文化方面的成果，供其他人欣赏，并由社团成员担任“文化小讲师”把自己学知道的传统文化知识讲给大家听。一方面展现本社团的特色，吸引更多的大学生加入其中。
另一方面可以对传统文化进行宣传，营造充满传统文化的气氛，使学生在潜移默化中受到影响。
（二）充分利用图书馆资源
高校图书馆是各高校学生的第二课堂，是各大学的标志性建筑。大学生可以在这里进行学习交流、读书思考，具有积极向上的学习气氛，充满了文化气息，并且在这里还有专业的图书管理员对图书馆进行管理。
更重要的一点就是图书馆里存放着包括历史、政治、文学等等多方面的、各个领域的专家学者著作的图书。我们完全可以充分利用图书馆的优势，对大学生进行传统文化的教育。
随着时代的发展，如今各个高校的图书馆基本上已经普及了电子阅览图书的功能，基于个人爱好，有的同学喜欢阅读电子书目，这样就要求学校做好与其他网站的联合作用。
比如国学网等网络学习平台，加强高校网络平台教育及时传递教育资源，让大学生第一时间了解到关于传统文化的动态更新情况，提高大学生的文化素养。
另外，还要接受学生的各种意见和建议，使我们的图书管理工作更上一层楼，为传统文化的传承和创新尽一点力量。
（三）发挥课堂教学作用
如果说大学生是一株植物，那么课堂教学就是沃土，植物想要茁壮成长，就需要在这片肥沃土壤上好好吸收养分，大学生学习优秀传统文化也是如此。不论哪个阶段的学习，学校的教育总是占据着举足轻重的地位。
学校应经常组织开展教师传统文化培训，及时为教育工作者充电，使教师的知识羽翼不断丰满，并将文化的种子散播到每一个大学生的学习田地。
教育的提升需要交流和借鉴不同方面的意见，由负责传统文化教育的教师经常性的组织学校内部的优秀传统文化教学交流会，集思广益；学校要组织教师参加优秀传统文化教学谈论会和专家讲座等。
和外界人士进行交流，及时更新自己的信息库，让传统文化教育紧跟时代步伐；学校还可以成立传统文化学习培训班，自校教师可以免费在这里学习传统文化和接受传统文化的培训。
时代的发展速度越来越快，瞬息万变，传统文化教育工作者要在这个时代大背景下及时反省，不断充实自己，随着时代的步伐更新沉淀自己的文化修养，并且还要学会创新教学手段，积极承担起大学生优秀传统文化教育教学的神圣使命。
总之，伴随着时代的发展，高校教师必须不断学习提升自身的文化责任意识，这样才能在瞬息万变的社会中有所作为，实现自身的发展，才能为大学生传统文化教育添砖加瓦，才能为传统文化的发展和传承塑造更有力的环境。
（四）开展文艺宣传活动
衡量一个时代的文艺成就最终要看作品，推动文艺繁荣发展，最根本的是要创作生产出无愧于我们这个伟大民族、伟大时代的优秀作品。将优秀的传统文艺也作为传承和发展传统文化重要部分，出谋划策，为传统文化的传承和发展提供有力的支撑。
传统文艺在传统文化中还是占有一定优势的，我们有资源，我们国家具有悠久的历史，艺术创作数不胜数；有条件，国家的支持、学校的支持就是条件。
有信心，全国的艺术发展形势一片大好，给予了我们充足的信心。我们中华民族传统文化不仅包括理论层面的精神、道德，在实物方面也有突出的作品。
传统文化艺术作品是非常丰富的，包括传统艺术，以舞蹈、歌曲等形式表现出来，还有文化作品，例如皮影、书法、国画等等，对传统文化的传承和发展。
充分利用高效空间，组织文艺演出。文艺演出在大学校园也是常见的一种娱乐活动。告别贫穷，逐渐富裕起来的中国人民越来越期待丰富的文化生活，并呈现出多方面的要求。
而我们目前所能提供的文化产品还远远满足不了民众的这种精神文化需求。作为当代大学生也不例外，他们在接受课堂知识之余，处在这个社会大环境之下，也需要用文化服务和文化产品来丰富精神文化生活。
作品可以检测一个时代的文艺成就，文艺要想不断繁荣发展，其最根本的是要创造出对民族有益的优秀作品。中华传统文艺作品是传统文化的重要组成部分，相对于纯文字的传统文化理念来说，文艺作品更加形象生动。
大学校园的教学楼以及图书馆里都可以设置专门展览传统文艺作品的场所，并且这些作品还要定期的更新，让学生了解更多的传统文艺作品，开拓他们的视野、丰富其精神生活。
学校应鼓励引导学生积极学习传统文艺作品的模仿和创作，给大学生搭建一个平台，由专业人员进行指导，对大学生的成果进行评价，帮助其进步，在动手实践中提升大学生对传统文化的兴趣。