在山东商业职业技术学院采访，有一种目不暇接的感觉。从整个校园环境氛围到楼馆、雕塑、景点，处处透露出浓郁的文化气息，处处蕴含育人功能。
“这就是校园文化的冲击力和影响力。”山东商业职业技术学院党委书记张志东一语破的。他说，学校的文化建设有３个追求：在谋划上“大而化之”，在实施上“见微知著”，在传导上“声情并茂”。
“大而化之”的谋划
“大行其道，使天下化之。”山东商业职业技术学院在文化建设上追求的正是这样一种“大而化之”的境界：秉承“尚德蕴能，日精日新”的校训，结合鲁商文化的精髓和气韵用大手笔、大气魄进行谋划，造就了大心胸、大格局的“山商精神”。
山东商业职业技术学院始建于年，年被教育部批准设立为省属高职院校。学校占地余亩、校舍建筑面积42万余平方米。学校依山而建，水清林薮，楼舍精致典雅；办公区、教学区、生活区、运动区，边界分明，适用又浑然一体。
“‘大而化之之谓圣。’在学校文化的设计和实施上，我们更注重追求以文化人的境界。”张志东说，伴随着学校的发展，学校的文化建设也在逐渐完善和提升。
在山东商业职业技术学院，有两个“亮眼”的广场：一个是商鼎广场，一个是鼎信励志广场。商鼎广场位于学校正门以南。这个承载了鲁商文化的广场，以大门和雕塑商鼎为主轴，沿着大理石拾级而上，经过喷泉和商鼎，直达图书馆。鼎信励志广场位于校园的教学区南侧。它是由学校优秀校友捐资修建的，凸显了创新创业文化主题。两个广场传达出“诚实守信、仁智创新”的鲁商文化意蕴，向一届又一届学生传递着学校文化养料。
“鲁商大道”的两侧分别设计制作了雕塑等作品，一步一景，一景一特色；“鲁商文化走廊”以绘画、书法、木雕等形式，选择了社会主义先进商道文化、当代商道文化为内容，成为展示鲁商文化的开放空间。
一个雕塑就是一个文化符号，张扬着学校的精神和气韵。重余公斤、用铜锡合金铸成的商鼎庄严威武，矗立于商鼎广场。广场上还有学校教师设计的中华商圣雕像群和稷下学宫雕像群，摆放在广场东、西两侧，学商呼应，自然和谐。像这样的文化载体景物，在山东商业职业技术学院还有许多，体现出学校在文化建设上的“大主张”“大气韵”。
“见微知著”的实施
“学生毕业了，可能记不住学校的高楼大厦，记不住某些时段发生的某些事件，但是总会有某些文化元素和符号印刻在他们的记忆中，甚至影响他们一生。”张志东说，基于商科学校的办学特点，学校的文化建设更加突出商业精神及其育人张力，以小见大，见微知著。
在校三年，回味一生。电子信息学院环境艺术设计专业的文化建设从小处着手，即使一个摆件也要体现精致、精细、精心的艺术创意。年入职曲美家具旗舰店的毕业生胡玮麟深有体会地说：“学校追求文化的细节之美，影响着我工作之后的每一件作品，有的作品的灵感就来自学校的某一个文化元素。”东易日盛装饰济南分公司人事部经理孙琛则说：“校风决定学风，文化决定未来。来公司实习的该校学生表现出了严谨的治学态度和深厚的文化基础，这样的学生我们欢迎。”
学校以“仁智鲁商”为内涵，建设了“一库”“一课”鲁商文化课程资源。“中华商文化传承与创新”成为省级教学资源库，《中华商文化概论》是学校的通识课程，无论哪个专业都要学习这门课程。
年，学校举行了一次“校园十大景点”评选活动，师生从众多校园景点中推选出18个他们心目中的最美景点，逐一进行解释和阐述。“鹅池”“竹园”“南湖情韵”“北湖风光”“石海公园”“致远林”……这些散布在校园的一山一水、一石一木，都被赋予了独特的精气神。
“声情并茂”的传导
在山东商业职业技术学院，文化的传导是有情有声的，而且是“大分贝”的发声。
记者了解到，学校成立的“凌晓峰院士工作站”“孙崇德教授工作站”“黄大年工作室”以及国家农产品现代物流工程技术研究中心、山东省农产品贮运保鲜技术重点实验室、山东省云商务大数据工程研究中心等科研平台和机构，展现了“学术”文化内涵。
山东商业职业技术学院建设的博物馆、图书馆和校史馆成为传承和研究鲁商文化的重要媒介和载体。鲁商文化博物馆建于年，目前馆藏展品有余件（套）。博物馆按专题建设了分馆和展示空间，包括实体展示、教育平台和3D数字展馆。截至目前，已有数万人来此参观、考察和研学。图书馆在图书收藏上突出办学特色和优势专业，逐步形成了载体多样、结构合理、层次分明、商科特色鲜明的文献信息资源体系。馆内空间布局体现了“以人为本”的理念，设置了舒适的阅读空间和饮水机、挂衣钩等，成为师生的“第二起居室”。近年来持续开展的“书香商职阅读天下”系列读书活动，吸引了各类型社团在馆内开展活动。校史馆承载着学校历史展示、文化传承和育人教育等多方面的功能，通过组织学生参观、讨论和主题活动，成为学校文化传播的阵地，也成为学校对外交流展示的窗口。
“不论是工作站，还是‘三馆’，都是学校文化的‘传声筒’，向师生、社会各界传导出强大的‘山商精神’。”张志东说，通过一系列的交流、科研和服务活动，这些载体被赋予更多文化意义，构筑起以文化人的精神“圣地”。